Asesmen dalam pendidikan secara utuh dan holistik, bukan hanya semata-mata untuk mengetahui kemajuan peserta didik dalam belajar (product dan Output). Melainkan juga untuk menyediakan informasi tentang proses (prcees) pelaksanaan kegiatan pendidikan dan/atau pembelajaran, tentang input (karakteristik peserta didik, kurikulum/program matei pelajaran, pendidik, srana dan prasarana, media dan AVA, serta lingkungan belajar dan Out commes)
Referensi penting dalam bidang kajian ilmu pendidikan ini tidak menjadi buku pegangan utama (texbook) bagi para mahasiswa keguruan dan ilomu pendidikan, tetapi juga sangat membantu para pendidik dalam melakukkan assesment dan evaluasi pendidikan dengan baik dan benar sebagai pilar penyedia informasi dan pengendalian mutu pendidikan